Традиционно осенью педагоги с детьми говорят об овощах и фруктах, о сборе урожая. В рамках одной темы дети учатся считать, пересказывать, рисовать, лепить. Такой подход помогает не только активизировать словарь, но и разнообразить материал для закрепления имеющихся навыков. Большинство дидактических игр в арсенале учителя-дефектолога, Якуш Натальи Николаевны подходят для реализации не только речевых задач, но и задач экологического воспитания "Что где растёт?", "Вершки-корешки", "С чего сварили суп, компот?" и другие.