“Не знікай, ручнічок”
Узрост: сярэднi, старэйшы.
Мэта:праз вершаваныя радкі дапамагчы адчуць хараство роднай мовы, удасканальваць уменне хуткага бегу, праяўляючы асабістыя хуткастныя здольнасці, выхоўваць пачуццё ўласнай адказнасці за поспех каманды.
Абсталяванне: на 2 дзяцей 1 стужка даўжынёй 50-60 см, крэйда
Гульнявыя правілы: у пачатку спаборніцтва, з кожнай каманды выбягаюць да ручніка па аднаму іграку; за ручніком выбягаюць дзеці, якія стаяць насупраць адзін аднаго
Змест: Дзве каманды (шарэнгі) стаяць насупраць адна адной. На падлозе на аднолькавай адлегласці ад каманд ляжаць стужкі – рассцеленыя “ручнікі”. Кожны раз, як ўсе хорам скажуць словы:
Янка, мой саколік,
Памажы хутчэй!
Ой, плыве, знікае
Ручнічок з вачэй. (Народная песня)
Выбягаюць першыя дзеці сваіх шарэнг (яны стаяць насупраць адзін аднаго). Ухапіўшы “ручнік”, вяртаюцца на месца (адзін з ручніком, а другі без ручніка). Зноў словы хорам паўтараюцца. За ручніком выбягаюць ужо дзеці, якія ў сваіх шарэнгах стаяць другімі. І г.д. Калі ўсе ручнікі прыбраны з падлогі, дзеці лічаць, у якой з каманд “ручнікоу” больш. Вызначаецца каманда-пераможца.
“Капялюш”
Узрост: сярэднi, старэйшы.
Мэта: спрыяць развіццю выразнасці мовы; удасканальвасць уменне перадаваць мяч па кругу, падкідваць мяч угору, адбіваць мяч ад падлогі; выхоўваць пачуцце ўласнай бяспекі пры лоўлі мяча.
Абсталяванне: мяч
Гульнявыя правілы: У сярэдзіну круга ідзе той, на кім скончыўся верш; не трэба мяч падкідваць вельмі высока
Змест: Дзеці ствараюць кола. У аднаго з дзяцей мяч. Разам з харавым вымаўленнем слоў перадаюць мяч адзін аднаму па кругу. Той, у каго апынуўся мяч на апошняе слова верша, становіцца вядучым. Вядучы выходзіць у сярэдзіну круга і пачынае адбіванне мяча ад падлогі. Дзеці гэтым часам пляскаюць у далоні. Затым вядучы падкідвае мяч уверх, а астатнія дзеці ловяць яго. Гульня пачынаецца з таго, хто злавіў мяч.
Лепш не кратай, лепш не руш
Мой дзіравы капялюш.
Падабаецца – надзень,
Але толькіна дзень.
Раз надзень, два надзень,
Куды хочаш, туды дзень. (В.Вітка)
“Грыбок у кузавок”
Узрост: сярэднi, старэйшы.
Мэта: удасканальваць уменне дакладнага кідання ў гарызантальную цэль рознымі спосабамі; развіваць вакамер; выхоўваць пачуцце ўзаемаразумення і салідарнасці паміж членамі адной каманды.
Абсталяванне: 2 (3) абручы; мячы сярэдняга дыяметра (па колькасці дзяцей)
Гульнявыя правілы: Кожны ўдзельнік па чарзе кідае мяч у свой абруч адначасова з прагаворваннем толькі аднаго радка верша; аб спосабе кідання каманды дамаўляюцца загадзя
Змест: Дзеці дзеляцца на 2 (3) каманды. Каманды (па 3 чалавека ў кожнай) становяцца насупраць абручоў. Па камандзе першыя дзеці адначасова з прагаворваннем першага радка верша кідаюць мяч у абруч і становяцца ў канец сваёй каманды. Дзеці, якія стаяць другімі, вырабляюць кідок мяча з прагаворваннем другога радка верша; аналагічны кідок здзяйсняюць дзеці, якія стаяць трэцімі у сваіх камандах.
Адзін грыбок для зайчыка.
Другі – для казулі,
Трэці – у кузавок.(М.Танк)
Па колькасці закінутых мячоў выяўляецца каманда-пераможца. Адлегласць паміж кідаючымі і абручом з часам павялічваецца.
«Лапці»
Узрост: сярэднi, старэйшы.
Мэта: развіваць каардынацыю рухаў, хуткасць, уменне арыентавацца ў навакольных абставінах, выхоўваць сумленнасць.
Абсталяванне: «лапці» (на 2—3 пары менш за колькасць удзельнікаў).
Гульнёвыя правілы: Дзеці, выконваючы танцавальныя рухі, перамяшчаюцца па крузе. Па сігналу (заціхае музыка) кожны стараецца хутка надзець «лапці». Дзеці, якія засталіся без абутку, выбываюць з гульні.
Змест:
Да дзяцей прыходзіць Міхаська.
Міхаська.
Міхасёк, Міхасёк
У госці ідзе.
Дзеткам у падарунак
Лапцікі нясе.
Дзеці.
Міхасёк, Міхаська,
Кажы, калі ласка,
Што прынёс ты, хлопец,
А ці ўсім нам хопіць?
Міхаська(раскладвае па падлозе «лапці»).
Я прынёс вам, дзеткі, лапці!
Разбірайце іх хутчэй!
Мы пачнём гульню шпарчэй!
Гучыць беларуская народная мелодыя.
«Гарлачык»
Узрост: сярэднi, старэйшы.
Мэта: практыкаваць ва ўменні хутка бегаць, дзейнічаць па сігналу, арыентавацца ў наваколлі; развіваць увагу.
Абсталяванне: медальёны-гарлачыкі, капялюш.
Гульнёвыя правілы: дзеці павінны бегчы па крузе ў розных напрамках пасля слоў«...маннай кашы лыжку», кожны з іх імкнецца заняць свабоднае месца.
Змест:
Дзеці сядзяць у крузе на кукішках — гэта гарлачыкі. Па крузе ходзіць пакупнік. Спыніўшыся каля каго-небудзь, ён пытаецца:
Колькі каштуе гарлачык?
Дзіця адказвае:
За гарлачык гэты
Дай нам зусім крышку:
Каб ніколі не хварэць,
Маннай кашы лыжку.
Пасля гэтых слоў дзіця “гарлачык” паднімаецца на ногі і бяжыць па крузе ў адным напрамку, а пакупнік — насустрач яму. Кожны імкнецца заняць свабоднае месца. Той, хто спазняецца, становіцца пакупніком.
«Лянок»
Узрост: старэйшы.
Мэта: практыкаваць ваўменні ўзгадняць рухі са словамі песні; выхоўваць пачуццё калектывізму.
Абсталяванне: хустка для бабулі.
Гульнёвыя правілы: дзеці павінны дакладна выконваць дзеянні, якія паказвае бабуля.
Змест:
3 ліку ўдзельнікаў гульні выбіраецца бабуля. Астатнія становяцца ў круг і пытаюцца:
— Што ты, бабуля, нам прасці дасі?
Бабуля выходзіць у цэнтр круга і адказвае:
— Старым бабулькам — воўны пасмачку,
А прыгожым маладзічкам — белы лянок!
Пасля гэтага дзеці разам з бабуляй пачынаюць спяваць, паказваючы рухамі дзеянні, пра якія гаворыцца ў песні:
А мы сеялі, сеялі лянок,
Белы, слаўны кужалёк!
Урадзіся, наш лянок!
Урадзіся, кужалёк!
Мы лянок ірвалі, выбіралі,
У снапочкі збіралі,
Малацілі, абівалі,
У полі слалі,
Урадзіўся лянок,
Белы, слаўны кужалёк!
“Лыка”
Узрост: сярэднi, старэйшы.
Мэта: практыкаваць ва ўменні пераадольваць перашкоду, пераступаючы ці пераскокваючы цераз яе; выхоўваць смеласць, спрыт.
Гульнёвыя правілы: лаўцы павінны паспець запляміць прабягаючых паміж імі дзяцей.
Змест:
Двое дзяцей садзяцца на зямлю і ўпіраюцца ступнямі ног. Іншыя дзеці павінны прайсці, пераступаючы цераз іх ногі.
Ва ўсіх пытаюцца:
Куды ідзеш?
Па лыка!
Ну ідзі!
Пасля таго як усе дзеці пройдуць па лыка, яны павінны, вяртаючыся назад, прабегчы паміж лаўцамі, якія сядзяць на кукішках, тыя ловяць дзяцей, не зыходзячы з месца. Злоўленыя дзеці атрымліваюць штрафное ачко.
“Палатно”
Узрост: сярэднi, старэйшы.
Мэта: практыкаваць ва ўменні хадзіць па спіралі, узгадняючы свае рухі з рухамі дзяцей, якія ідуць побач; развіваць каардынацыю рухаў.
Гульнёвыя правілы:стоячы ў шарэнзе, пры закручванні і раскручванні вакол маткі, трэба моцна трымаць адзін аднаго за рукі; дзіця-кравец павінна непрыкметна забраць дзіця-палатно і схаваць яго.
Змест:
Дзеці, узяўшыся за рукі, утвараюць шарэнгу – гэта палатно. Першы ў шарэнзе называецца “маткай”. Недалёка ад дзяцей стаіць кравец. Матка стаіць нерухома і паказвае дзецям, каб завіваліся вакол яе. Калі ўсе заўюцца, кравец забірае апошняга з ланцуга. Пасля гэтага ўсе развіваюцца, а матка пачынае лічыць, называючы кожнага пачаргова: першае палатно, другое палатно і г.д. Не далічыўшыся апошняга палатна, яна пытаецца: “Дзе ж яшчэ адно палатно?” Ёй адказваюць: “Па ніткі пайшло!”
Такім чынам гульня працягваецца да таго часу, пакуль кравец не забярэ і не схавае па аднаму ўсіх дзяцей, акрамя маткі. Пасля гэтага матка ідзе шукаць палатно, а калі знойдзе, загадвае краўцу пералавіць дзяцей яе палатна. Яны разбягаюцца, а кравец іх ловіць.
“Шавец”
Узрост: сярэднi, старэйшы.
Мэта: удасканальваць навыкі хуткага бегу; развіваць увагу, дакладнасць рухаў.
Гульнёвыя правілы:калі водзячы не запляміць уцекача, ён атрымлівае штрафное ачко, колькасць якіх падлічваецца ў канцы гульні.
Змест:
Некалькі ігракоў становяцца ў адзін рад. Апошні трымае ў руках ручнік і пытаецца:
А дзе шаўцы?
На тым канцы! Кажуць яму.
Ён бяжыць у другі канец, імкнучыся ўдарыць ручніком іграка, што стаіць першым. Той не чакае гэтага, а ўцякае ад яго. Калі ўцекача паспелі ўдарыць, ён становіцца водзячым, і гульня пачынаецца спачатку.
“Садзі лянок”
Узрост: сярэднi, старэйшы.
Мэта: развіваць каардынацыю рухаў, хуткасць, уменне арыентавацца ў навакольных абставінах.
Гульнёвыя правілы: водзячы павінен падаваць каманду “Садзі лянок!” у той момант, калі дзеці зацікаўлены выконваннем разнастайных рухаў.
Змест:
Перад пачаткам гульні дзеці выбіраюць водзячага. На зямлі рысуюць кружкі – гнёзды, якіх павінна быць на 2 – 3 менш чым ігракоў. Усе становяцца ў агульны круг і бяруцца за рукі. Водзячы ходзіць па кругу і робіць розныя рухі: прысядае, падскоквае і г.д. Дзеці, не разнімаючы рук, павінны паўтараць яго дзеянні. Нечакана вядучы камандуе: “Садзі лянок!” Кожны імкнецца заняць гняздо. Той, хто яго не зойме, лічыцца пасаджаным, яго садзяць у гняздо, дзе ён знаходзіцца да канца гульні. Затым гульня паўтараецца.
раскрыть » / « свернуть